Лабораторная работа №1-4 Исследование логических схем на элементах «И–НЕ», Исследование комбинационных цифровых устройств. Исследование триггеров. Исследование двоичных счетчиков

Цена:
111 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 75375038-93AD-4DDC-933D-BCE4C012F815.rar [ 626 KB ]
material.view.file_icon lr1.doc [ 1 MB ]
material.view.file_icon lr2.doc [ 210 KB ]
material.view.file_icon lr3.doc [ 119 KB ]
material.view.file_icon lr4.doc [ 239 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Л1-Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»,
1. Цель работы

Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем.

Л2-Исследование комбинационных цифровых устройств. 1. Цель работы

Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.

Л3-Исследование триггеров. 1. Цель работы

Экспериментальное исследование работы различных типов триггеров.

Л4-Исследование двоичных счетчиков 1. Цель работы

Экспериментальное исследование работы различных типов двоичных счетчиков.

Дополнительная информация

Зачет 10.2016

Похожие материалы

«Исследование двоичных счетчиков»
Цель работы: изучение универсального двоичного счётчика и приобретение навыков в построении и экспериментальном исследовании счётчиков.
СибГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Лабораторная
User vovan1441 : 26 марта 2019
200 руб.
Исследование двоичных счетчиков
Лабораторная работа № 4 1.Схема лабораторной установки простейшего двоичного счетчика 2.Схема лабораторной установки счетчика с предварительной установкой начального состояния 3.Схема лабораторной установки счетчика-делителя Контрольные вопросы 1.Классификация счетчиков 2.В чем преимущества и недостатки счетчиков с последовательным и параллельным переносом? 3.Принципы построения счетчиков-делителей с обратными связями. 4.Чем определяется быстродействие счетчиков 5.Области применения счетчиков
СибГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Лабораторная
User Ivanych : 19 марта 2017
100 руб.
Исследование двоичных счетчиков
1. Цель работы Экспериментальное исследование работы различных типов двоичных 4. Задание к лабораторной работе Экспериментально исследовать правила работы и снять таблицы функционирования счетчиков. 4.1. Запустить файл « schet.exe » из директории LAB 4. 4.2. Исследовать правило работы и снять таблицу функционирования простейшего двоичного счетчика. 4.3. Исследовать работу счетчика с предустановкой. Данные записать в таблицу. 4.4. Исследовать зависимость коэффициента деления счетчика от ко
СибГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Лабораторная
User Dctjnkbxyj789 : 16 января 2016
80 руб.
Исследование комбинационных цифровых устройств
Лабораторная работа № 2 1.Схема лабораторной установки 2.Соответствие номера входа возбуждения шифратора и показаний на его выходе 3.Выполнить операцию сложения двух чисел 4.Выполнить операцию вычитания двух чисел Контрольные вопросы 1.На каких элементах строится шифратор, дешифратор, мультиплексор? 2.Принцип построения и работы сумматора? 3.Как осуществляется сложение и вычитание чисел с помощью сумматора?
СибГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Лабораторная
User Ivanych : 19 марта 2017
100 руб.
Исследование комбинационных цифровых устройств
Лабораторная работа № 2 1. Цель работы Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций. 1. На каких элементах строится шифратор, дешифратор, мультиплексор? 2. Принцип построения и работы сумматора. 3. Как осуществляется сложение и вычитание чисел с помощью сумматора?
ДО СИБГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Лабораторная
User ViktorLV : 1 декабря 2016
100 руб.
Исследование комбинационных цифровых устройств
Исследование комбинационных цифровых устройств
Лаб. работа №1 по ВТ и ИТ. 1. Цель работы Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, де-шифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций. 2. Описание схемы Исследуемые КЦУ представляют собой последовательно соединенные шифратор D1, сумматор D2, дешифратор D3, мультиплексор D4. Шифратор позволяет перевести любое число от 0 до 7 в двоичный код. Сумматор имеет возможность произвести сложение двух трехразрядных двоичных чисел.
Информационные технологии и системы СибГУТИ Работа Лабораторная
User sibgutimts : 15 июня 2010
50 руб.
Исследование комбинационных цифровых устройств
Лабораторная работа № 4 Исследование двоичных счетчиков
Лабораторная работа № 4 Исследование двоичных счетчиков Экспериментальное исследование работы различных типов двоичных счетчиков. 1. Классификация счетчиков. 2. В чем преимущества и недостатки счетчиков с последовательным и параллельным переносом? 3. Принципы построения счетчиков-делителей с обратными связями. 4. Чем определяется быстродействие счетчиков? 5. Области применения счетчиков.
ДО СИБГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Лабораторная
User ViktorLV : 1 декабря 2016
100 руб.
Лабораторная работа № 4 Исследование двоичных счетчиков
Лабораторная работа № 4 «Исследование двоичных счетчиков»
Лабораторная работа № 4 по дисциплине «Вычислительная техника и информационные технологии» http://c-stud.ru/admin/works/form.html?id=55080&section=newтема: «Исследование двоичных счетчиков» 1. Цель работы Экспериментальное исследование работы различных типов двоичных счетчиков. 2. Описание схемы В лабораторную установку включены схемы трех типов счетчиков: простейший четырехразрядный двоичный счетчик, счетчик с предварительной установкой начального состояния, счетчик-делитель. На схеме также
СибГУТИ Работа Лабораторная Вычислительные машины, системы и сети
User 4eJIuk : 13 октября 2011
70 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх