Контрольная работа №2 по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №05.
-
Категории:
ДО СИБГУТИ, Информационные системы в экономике, Работа Контрольная
-
Добавлен:
22.11.2018
-
Размер:
34 KB
-
Покупок:
4
-
Добавил:
teacher-sib
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
833ECDAC-F98F-4F73-8CBD-07601F7AC014.docx
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Контрольная работа № 2.
Тема: «IP-адресация»
Цели работы:
• научиться определять адрес подсети и адрес хоста по маске подсети;
• научиться определять количество и диапазон адресов возможных
узлов в подсетях;
• научиться структурировать сети с использованием масок.
Самостоятельная работа
Задания выполняются по вариантам, в каждом задании необходимо вместо «*» поставить цифру, соответствующую последней цифре Вашего пароля.
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети
или в разных подсетях.
1. IP-адрес компьютера А: 94.235.16.5;
IP-адрес компьютера В: 94.235.23.240;
Маска подсети: 255.255.240.0.
2. IP-адрес компьютера А: 131.189.15.5;
IP-адрес компьютера В: 131.173.216.56;
Маска подсети: 255.248.0.0.
3. IP-адрес компьютера А: 215.125.159.5;
IP-адрес компьютера В: 215.125.153.56;
Маска подсети: 255.255.224.0.
Задание 2. Определить количество и диапазон адресов узлов в подсети,
если известны номер подсети и маска подсети.
1. Номер подсети: 192.16*.1.0, маска подсети: 255.255.255.0.
2. Номер подсети: 110.55.0.0, маска подсети: 255.248.0.0.
3. Номер подсети: 88.215.0.0, маска подсети: 255.255.128.0.
Задание 3. Определить маску подсети, соответствующую указанному
диапазону IP-адресов.
1. 119.35.0.1 – 119.38.255.254.
2. 75.95.0.1 – 75.103.255.254.
3. 48.195.0.1 – 48.255.255.254.
Задание 4. Организации выделена сеть класса В: 185.215.0.0/16.
Определить маски и количество возможных адресов новых подсетей в
каждом из следующих вариантов разделения на подсети:
1. Число подсетей – 256, число узлов – не менее 250.
2. Число подсетей – 16, число узлов – не менее 4000.
3. Число подсетей – 5, число узлов – не менее 4000.
Контрольные вопросы (выполняются все задания, не зависимо от варианта)
1. Может ли быть IP-адрес узла таким? Укажите неверные варианты IP-адрес. Ответ обоснуйте.
2. Может ли маска подсети быть такой? Укажите неверные варианты. Ответ обоснуйте.
3. Можно ли следующие подсети разделить на N подсетей. Если это возможно, то укажите варианты разбиения с максимально возможным количеством подсетей или узлов в каждой подсети. Ответ обоснуйте.
Тема: «IP-адресация»
Цели работы:
• научиться определять адрес подсети и адрес хоста по маске подсети;
• научиться определять количество и диапазон адресов возможных
узлов в подсетях;
• научиться структурировать сети с использованием масок.
Самостоятельная работа
Задания выполняются по вариантам, в каждом задании необходимо вместо «*» поставить цифру, соответствующую последней цифре Вашего пароля.
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети
или в разных подсетях.
1. IP-адрес компьютера А: 94.235.16.5;
IP-адрес компьютера В: 94.235.23.240;
Маска подсети: 255.255.240.0.
2. IP-адрес компьютера А: 131.189.15.5;
IP-адрес компьютера В: 131.173.216.56;
Маска подсети: 255.248.0.0.
3. IP-адрес компьютера А: 215.125.159.5;
IP-адрес компьютера В: 215.125.153.56;
Маска подсети: 255.255.224.0.
Задание 2. Определить количество и диапазон адресов узлов в подсети,
если известны номер подсети и маска подсети.
1. Номер подсети: 192.16*.1.0, маска подсети: 255.255.255.0.
2. Номер подсети: 110.55.0.0, маска подсети: 255.248.0.0.
3. Номер подсети: 88.215.0.0, маска подсети: 255.255.128.0.
Задание 3. Определить маску подсети, соответствующую указанному
диапазону IP-адресов.
1. 119.35.0.1 – 119.38.255.254.
2. 75.95.0.1 – 75.103.255.254.
3. 48.195.0.1 – 48.255.255.254.
Задание 4. Организации выделена сеть класса В: 185.215.0.0/16.
Определить маски и количество возможных адресов новых подсетей в
каждом из следующих вариантов разделения на подсети:
1. Число подсетей – 256, число узлов – не менее 250.
2. Число подсетей – 16, число узлов – не менее 4000.
3. Число подсетей – 5, число узлов – не менее 4000.
Контрольные вопросы (выполняются все задания, не зависимо от варианта)
1. Может ли быть IP-адрес узла таким? Укажите неверные варианты IP-адрес. Ответ обоснуйте.
2. Может ли маска подсети быть такой? Укажите неверные варианты. Ответ обоснуйте.
3. Можно ли следующие подсети разделить на N подсетей. Если это возможно, то укажите варианты разбиения с максимально возможным количеством подсетей или узлов в каждой подсети. Ответ обоснуйте.
Дополнительная информация
Проверил: Бунцев И.А., зачет, 2018 год.
Контрольная 2. Так же можете купить контрольную 1, отправлять на проверку эти контрольные нужно вместе.
Контрольная 2. Так же можете купить контрольную 1, отправлять на проверку эти контрольные нужно вместе.
Похожие материалы
Контрольная работа №1 по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №05.
teacher-sib
: 22 ноября 2018
Цель работы: Изучить теоретические основы. Освоить техники перевода из одной системы счисления в другую, выполнения арифметических операций, кодирование сообщений.
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Вариант №5
А) 498
Б) 769,358
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления.
Вариант №5
А) 111110100,0001
Б) 763,354(8)
В) 9AE.F
teacher-sib
: 22 ноября 2018
400 руб.
Информационные системы и технологии
вин
: 9 января 2014
Вариант 3
1. К каким уровням (уровню) модели OSI относится:
2. Протоколы какой сетевой системы точно соответствуют уровням модели OSI?
3. Для чего используется HTTPS?
4. Перечислите преимущества и недостатки следующей платежной системы при покупках в Интернете
* WebMoney
5. В чем заключается «Принцип Парето»?
6. В чем заключается «Эффект неопределенности (Эффект Зейгарник)»?
7. Что такое Pagerank, в чем заключаются его функции?
8. Что такое «клоакинг»?
9. Что такое PERL?
10. Что такое DNS-серв
вин
: 9 января 2014
50 руб.
Контрольная работа №2 по дисциплине: Математический анализ. Вариант: 05
albanec174
: 14 марта 2012
1. Даны функция z=z(x,y), точка A(x0;y0) и вектор a(ax;ay).
Найти: Grad z в точке A
Производную в точке А по направлению вектора а
z=5x^2+6xy A(2;1),a(1;2)
2. Вычислить с помощью двойного интеграла в полярных координатах площадь фигуры, ограниченной кривой, заданной уравнением в декартовых координатах (a>0).
3. Вычислить с помощью тройного интеграла объем тела, ограниченного указанными поверхностями.
albanec174
: 14 марта 2012
80 руб.
Контрольная работа №2 По дисциплине: электромагнитные поля и волны. Вариант 05.
teacher-sib
: 20 октября 2016
Задача 1.
Плоская электромагнитная волна с частотой f падает по нормали из вакуума на границу раздела с реальной средой. Параметры среды: ε_a=ε_0∙ε, μ_a=μ_0∙, удельная проводимость σ. Амплитуда напряженности электрического поля E^m.
1.Определить амплитуду отраженной волны.
2.Определить амплитуду прошедшей волны.
3.Определить значение вектора Пойнтинга отраженной волны.
4.Определить значение вектора Пойнтинга прошедшей волны.
5.Определить коэффициент стоячей волны.
6. Вычислить расстояние между м
teacher-sib
: 20 октября 2016
250 руб.
Контрольная работа № 2 по дисциплине: Электромагнитные поля и волны. Вариант: 05
odja
: 17 марта 2012
Задача №1
Плоская электромагнитная волна с частотой f падает по нормали из вакуума на границу раздела с реальной средой. Параметры среды: , , удельная проводимость . Амплитуда напряженности электрического поля E .
1.Определить амплитуду отраженной волны.
2.Определить амплитуду прошедшей волны.
3.Определить значение вектора Пойнтинга отраженной волны.
4.Определить значение вектора Пойнтинга прошедшей волны.
5.Определить коэффициент стоячей волны.
6. Вычислить расстояние между минимумами поля в
odja
: 17 марта 2012
140 руб.
Зачет. Информационные системы и технологии.
studypro3
: 5 января 2020
Тест на зачет
Задание # 1
Вопрос:
Сетевое устройство, предназначенное для объединения двух сетей (передачи между ними пользовательского трафика), которые обладают различными характеристиками, используют различные протоколы или технологии. Может работать на любом из 7 уровней модели взаимодействия открытых систем (OSI).
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1) хаб
2) коммутатор
3) шлюз
4) мост
5) маршрутизатор
Задание # 2
Вопрос:
Расположите в порядке возрастания следующие проводные среды переда
studypro3
: 5 января 2020
300 руб.
Информационные системы и технологии учета
Slolka
: 5 июля 2013
Учет малоценных и быстроизнашивающихся предметов (МБП)
Особенности ведения автоматизированного учета
Структура нормативно-справочной информации
Приходная накладная
Счет входящий
Регистрация налоговой накладной или Запись книги приобретения
Ввод в эксплуатацию
Списание МШП
Списание ТМЦ
Список литературы
Slolka
: 5 июля 2013
5 руб.
Информационные системы и технологии в логистике
VikkiROY
: 13 ноября 2012
Содержание
Введение
1.Международные телематические проекты информатизации логистических операций
2. Штриховая и радиочастотная идентификация
Заключение
Список использованной литературы
Введение
В соответствии с учебным планом дисциплины «Информационные системы и технологии в логистике» необходимо выполнить контрольную работу реферативного характера с учетом номера варианта задания.
В нашем случае нужно осветить два теоретических вопроса, а именно:
1. Международные телематические проек
VikkiROY
: 13 ноября 2012
5 руб.
Другие работы
Гидравлика гидравлические машины и гидроприводы Задача 11 Вариант 2
Z24
: 17 ноября 2025
Центробежный насос, перекачивающий жидкость Ж при температуре 20 ºС, развивает подачу Q. Определить допустимую высоту всасывания hв, если длина всасывающего трубопровода l, диаметр d, эквивалентная шероховатость Δэ, коэффициент сопротивления обратного клапана ζк, а показание вакуумметра не превышало бы р1.
Построить пьезометрическую и напорную линии.
Z24
: 17 ноября 2025
220 руб.
Разработка системы задач (алгоритмы-программы) по дискретной математике
VikkiROY
: 30 сентября 2013
Введение. 3
Глава 1 Теоретический материал. 4
Перебор с возвратом. 4
Поиск данных. 5
Логарифмический(бинарный) поиск. 5
Методы сортировки. 6
Сортировка слияниями. 6
Быстрая сортировка Хоара. 6
Графы. 6
Представление графа в памяти компьютера. 6
Достижимость. 7
Кратчайшие пути. 8
Алгоритм Дейкстры.. 8
Алгоритм Флойда (кратчайшие пути между всеми парами вершин). 9
Глава 2 Система задач и упражнений. 9
Классификация задач. 9
Комнаты музея. 12
Пират в подземелье. 13
Диспетчер и мил
VikkiROY
: 30 сентября 2013
5 руб.
Социально-психологический тренинг для групп постоянного состава
Elfa254
: 19 октября 2013
Пояснительная записка
В практику образовательных учреждений входят новые интересные формы работы: творческие клубы, дискуссионные мастерские и т.д. В числе активных форм все чаще стали встречаться социально-психологические тренинги.
Социально-психологический тренинг – это форма специально организованного общения, в ходе которого решаются вопросы развития личности, формируется коммуникативная и социальная компетентность, снимаются стереотипы и решаются личностные проблемы участников.
Решение з
Elfa254
: 19 октября 2013
Характеристика и особенности развития Черновицкой области
Qiwir
: 8 ноября 2013
Вступление
1. Исследование экономико-географического положения и природно-ресурсного потенциала Черновицкой области
1.1. Административный состав области
1.2. Особенности географического положения области и его влияние на экономический потенциал
1.3. Короткая экономическая оценка природных условий и полезных ископаемых
2. Анализ демографической ситуации Черновицкой области
2.1. Анализ тенденции динамики численности населения области
2.2.
Qiwir
: 8 ноября 2013
10 руб.
