КР 1. Психология.
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Контрольная работа КР 1 (р. 3)
Задание 1. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории личностного развития З.Фрейда, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 2. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории поведенческого становления личности Б. Скиннера, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 3. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в гуманистических теориях личности К. Роджерса, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 4. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в экзистенциональных теориях (приведите пример персоналий), в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 5. Какая российская теория (приведите пример персоналий) становления и развития личности вам наиболее близка, в чем заключается ее психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 1. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории личностного развития З.Фрейда, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 2. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории поведенческого становления личности Б. Скиннера, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 3. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в гуманистических теориях личности К. Роджерса, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 4. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в экзистенциональных теориях (приведите пример персоналий), в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 5. Какая российская теория (приведите пример персоналий) становления и развития личности вам наиболее близка, в чем заключается ее психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Похожие материалы
Психология. КР. 1.
studypro3
: 22 июля 2020
Задание 1. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практиче-ского применения заложен в теории личностного развития З.Фрейда, в дея-тельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 2. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практиче-ского применения заложен в теории поведенческого становления личности Б. Скиннера, в деятельности педагога-психолога (учителя)?
Задание 3. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практиче-ского применения заложен в гуманистических теориях
500 руб.
Микроэкономика. КР 1.
studypro3
: 2 августа 2019
Реферат. Экономическая система общества. Сравнительная характеристика свободной рыночной и централизованно-плановой экономики.
Ответы на вопросы:
146. В чем состоит различие между специфической и адвалорной налоговыми ставками? Каковы их преимущества и недостатки? Приведите примеры.
175. Каковы основные особенности индивидуального предпринимательства?
Задачи:
257. Спрос и предложение товара на рынке:
а. Определите равновесную цену и равновесный объем продаж товара на рынке.
б. Каким будет изм
300 руб.
КР №1. ГМУ.
studypro3
: 1 июля 2019
1.Чем отличается узкий подход к определению государственного решения от широкого?
2. Перечислите характерные свойства государственных решений.
3. Назовите основные этапы разработки решения по обобщенной методике.
300 руб.
КР 1. Педагогика.
studypro3
: 24 июня 2019
Контрольная работа №1
Практико-ориентированные задания:
Задание 1. Дайте определение:
Задание 2. Составьте таблицу: «Система принципов обучения»
Принцип обучения Содержание
Задание 3: Ю.К. Бабанский на основе целостного подхода к процессу обучения выделяет три группы методов. Перечислите названия этих групп и укажите, что к ним относится.
Задание 4. Обучение – многогранный процесс, принимающий различные виды, среди которых обычно различают:
300 руб.
Менеджмент. КР 1.Конфликтология.
studypro3
: 24 июня 2019
Контрольная работа к теме:
«Специфика педагогического конфликта»
Практико-ориентированные задания:
Решение педагогических «задач» в конфликтных ситуациях, проанализировать возникшую ситуацию и представить способы решения: (какой возраст школьников? с какой целью они это делают?; что следует сказать педагогу? (с какой целью?); что следует сделать педагогу? (с какой целью?).
Задание 1.
«Звонок к уроку. Учитель физики входит в класс и наблюдает следующую картину: по классу летает воробей, ученики
400 руб.
Физическая культура. КР 1.
studypro3
: 2 августа 2018
Контрольная работа 1
Вам нужно написать рассказ о том, какую роль физическая культура и спорт играют в вашей жизни.
Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
1. Какую роль сыграли родители в том, что Вы активно занимаетесь (или не занимаетесь) тем или иным видом спорта? Например, мама поддер-живала Ваше стремление получить КМС по вольной борьбе...
2. Опишите Ваши занятия по физической культуре в школе. Вспомните учителя по физической культуре. Если Вы посещали спортивную секцию, то расскажи
400 руб.
КР. 1. История экономических учений.
studypro3
: 28 ноября 2018
Отличительные особенности русской цивилизации: духовность, добротолюбие, нестяжательство
Домострой как памятник русской нравоучительной литературы: история возникновения и структура
Значение Домостроя в формировании ценностей и норм поведения в современной России
Эссе на тему: "А всякую ссуду и брать и давать честно, хранить крепче, чем свое и в срок возвратить, чтобы сами хозяева о том не просили и за вещами не посылали: тогда и еще дадут, да и дружба навек. А если чужого не беречь, или в сро
400 руб.
КР. 1 вариант. Управленческие финансами.
studypro3
: 8 августа 2018
Задание 1.
Предприятие реализует товары в кредит.
Объемы реализации в кредит, тыс. руб.:
Месяц январь февраль март апрель май
Объем продаж 10 15 20 10 12
Коэффициенты инкассации:
30% денежных средств поступает в течение месяца реализации;
40% денежных средств поступает в первый месяц, следующий за месяцем реализации;
20% денежных средств поступает во второй месяц, следующий за месяцем реализации;
10% денежных средств поступает в третий месяц, следующий за месяцем реализации.
Определить поступлен
200 руб.
Другие работы
Курсовой проект по дисциплине: «Проектирование и эксплуатация сетей связи». Вариант №21
dubhe
: 23 февраля 2015
Содержание
Введение
Техническое задание
1.Разработка структурной схемы ГТС и нумерации АЛ
1.1. Структурная схема ГТС
1.2. Разработка системы нумерации АЛ на ГТС
2.Разработка структурной схемы проектируемой РАТС
2.1 Определение количества и емкости DLU
2.2 Распределение источников нагрузки на проектируемой РАТС по DLU
2.3 Структурная схема проектируемой РАТС
3.Расчет интенсивностей телефонных нагрузок
3.1 Расчет исходящей нагрузки
3.2 Расчет интенсивностей нагрузок между РАТС
3.3 Расчет входящей
500 руб.
Лабораторная работа №1 По дисциплине: Использование ЭВМ в исследовании элементов оборудования систем передачи, 2 семестр. 1 вариант.
alexip23
: 3 мая 2017
Лабораторная работа № 1
ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕПЕЙ НА ПОСТОЯННОМ ТОКЕ
Цель работы: Освоить методы электрических измерений в цепях постоянного тока. Познакомиться с контрольно-измерительными приборами для измерения постоянного тока и напряжения. Научиться исследовать вольтамперные характеристики. Получить навыки создания электрических схем в среде программы Electronics Workbench.
200 руб.
Экзамен по физке. Билет № 2
chita261
: 8 января 2015
Билет № 2
1. Свободные незатухающие колебания пружинного маятника: дифференциальное уравнение, его решение. Функции линейной скорости и линейного ускорения маятника от времени.
2. Дифракционная решётка: устройство, основные геометрические и оптические параметры. Техническое применение дифракционных решёток.
3. Радиолокатор обнаружил в море субмарину, отражённый сигнал от которой дошёл до него за 36 мкс. На каком расстоянии от радиолокатора была обнаружена подводная лодка?
70 руб.
Алгебра и геометрия. Контрольная работа №1. Семестр №1. Вариант №3
nsksev
: 24 марта 2015
Задача 1. Дана система трех линейных уравнений. Найти решение ее двумя способами: методом Крамера и методом Гаусса.
3x+2y+z=5
2x+3y+z=1
2x+y+3z=11
Задача 2. Даны координаты вершин пирамиды А1А2А3А4. Найти:
длину ребра А1А2;
угол между ребрами А1А2 и А1А4;
площадь грани А1А2А3;
уравнение плоскости А1А2А3.
объём пирамиды А1А2А3А4.
Варианты:
2.3. А1 ( 0; 2; -3), А2 ( 2; 0; 1), А3 ( 4; 0; 3), А4 ( 2; 6; 5).
90 руб.