Лабораторная работа № 1-4. Вычислительная техника и информационные технологии. Вариант 03. 3 курс, 6 семестр. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе. С помощью генератора слова (Word Generator) проанализировать работу логических элементов. Исследо

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon ИНФОРМАЦИЯ !!!.txt
material.view.file_icon Лаб.раб. №4 выч. тех..doc
material.view.file_icon Лабораторная работа №1 .docx
material.view.file_icon Лабораторная работа №2 .docx
material.view.file_icon Лабораторная работа №3 .docx

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Программа для просмотра текстовых файлов
  • Microsoft Word

Описание

Лабораторная работа №1
«Исследование логических элементов»
Цель работы: Изучить устройство основных логических элементов, их параметры, таблицы истинности.
Задание к работе.
1. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе.
1.1. Собрать схему (рисунок 1)
1.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно Uвх = 0 и Uвх = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0потр., I1потр.)
2. Исследовать инвертор на МДП транзисторе.
2.1. Собрать схему (рисунок 2).

2.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно Uвх = 0 и Uвх = 12 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0потр., I1потр.). При определении тока I1потр следует отключить вольтметр.
3. Исследовать КМДП инвертор.
3.1 Собрать схему (рисунок 3).

3.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно Uвх = 0 и Uвх = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0потр., I1потр.). При определения тока I1потр следует отключить вольтметр. Это связано с тем, что потребляемый ток становится соизмеримым с током, протекающим через вольтметр.
4. Исследовать элемент И-НЕ диодно-транзисторной логики.
4.1. Собрать схему (рисунок 4).
4.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов. Результаты измерений занести в таблицу 1.
Таблица 1.
X1  X2  Uвх1  Uвх2  Ua  Uвых  Y
0  0         
0  1         
1  0         
1  1         

5. Исследовать элемент И-НЕ КМДП-логики.
5.1 Собрать схему (рисунок 5).
5.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов. Результаты измерений занести в таблицу 2.

Таблица 2
X1  X2  Uвх1  Uвх2  Uвых  Y
0  0       
0  1       
1  0       
1  1       

6. Исследовать элемент ИЛИ-НЕ КМДП - логики.
 6.1. Собрать схему (рисунок 6).


Рисунок 6.

6.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов. Результаты измерений занести в таблицу 3.

Таблица 3
X1  X2  Uвх1  Uвх2  Uвых  Y
0  0       
0  1       
1  0       
1  1       



Лабораторная работа №2
«Синтез логических схем»

1. С помощью генератора слова (Word Generator) проанализировать работу логических элементов.
а) «И»

б) «И – НЕ»

в) «ИЛИ»

г) «ИЛИ – НЕ»

д) исключающее «ИЛИ»

Для этого собрать схему (рисунок 1).

Рисунок 1

В первые ячейки генератора слова записать шестнадцатеричные коды 0000, 0001, 0002, 0003 (как показано на рисунке 2). Перевести генератор в пошаговый режим (Step) и включить стенд. При каждом нажатии кнопки Step на входы исследуемого элемента будут последовательно поступать соответствующие двоичные коды. На основе анализа изобразить таблицы истинности для каждого логического элемента.
2. Определить таблицу истинности схемы, изображенной на рисунке 3

Рисунок 2


Рисунок 3

3. На основе таблицы истинности записать логическое выражение, соответствующее схеме на рисунке 3 в виде СДНФ (совершенной дизъюнктивной нормальной формы).
4. Исследовать работу схемы с помощью логического преобразователя. Для этого собрать схему (рисунок 4). На логическом преобразователе нажать кнопку . При этом на экране появится таблица истинности, соответствующая схеме. Сравнить рассчитанную таблицу с таблицей, определенной в пункте 2.
Нажать кнопку . Произойдет автоматическое определение логического выражения, соответствующее исследуемой схеме. Сравнить полученное выражение с выражением пункта 3.
Рисунок 4


Лабораторная работа №3
«Исследование комбинационных схем»
Задание 1.
Исследовать принцип работы дешифратора 3 x 8.
Собрать схему, изображенную на рисунке 1.

Рисунок 1

В качестве дешифратора использовать элемент Generic 8 to 1 DEMUX, который находится в меню Digitel / Dec. Схема имеет 8 выходов, на одном из которых формируется низкий потенциал. Номер этого выхода соответствует двоичному числу, определяемому состоянием входов С, B, A. Например, если на входы подана комбинация 011, то на выходе 3 установится нулевой уровень, а на остальных – единичный. Вход G – вход управления, разрешающий работу дешифратора.
 Подавая все возможные комбинации уровней на входы А, В, С с помощью одноименных ключей и определяя с помощью индикаторов уровни выходных сигналов, заполните таблицу истинности дешифратора.
C B A Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7
0 0 0               
0 0 1               
0 1 0               
0 1 1               
1 0 0               
1 0 1               
1 1 0               
1 1 1               


Задание 2.
Исследовать работу шифратора 8 x 3.
Собрать схему, изображенную на рисунке 2.

Рисунок 2
В качестве шифратора использовать элемент Generic 8 to 3 ENC , который находится в меню Digitel / ENC. Схема имеет 8 входов и 3 выхода А0, А1, А2.
При моделировании необходимо обратить внимание, что все входы и выходы -инверсные. Подавая все возможные комбинации уровней на входы и определяя с помощью индикаторов уровни выходных сигналов, заполните таблицу истинности шифратора.
Вход 7 Вход 6 Вход 5 Вход 4 Вход 3 Вход 2 Вход 1 А2 А1 А0
1 1 1 1 1 1 1     
1 1 1 1 1 1 0     
1 1 1 1 1 0 1     
1 1 1 1 0 1 1     
1 1 1 0 1 1 1     
1 1 0 1 1 1 1     
1 0 1 1 1 1 1     
0 1 1 1 1 1 1     

Задание 3.
Исследовать работу мультиплексора 8 x 1.
Собрать схему, изображенную на рисунке 3.

Рисунок 3

В качестве мультиплексора использовать элемент Generic 1 of 8 MUX , который находится в меню Digitel / MUX. Выводы мультиплексора имеют следующее назначение: D0 … D7 – входы; Y, W – прямой и инверсный выходы; А, В, С – адресные входы. Поочередно устанавливая все возможные кодовые комбинации на адресных входах, определите номера коммутируемых каналов. Номер коммутируемого канала можно определить, поочередно нажимая и отпуская соответствующие переключатели (0…8). Если при нажатии кнопки загорается индикатор, подключенный к прямому выходу, значит скоммутирован канал подключенный к этой кнопке.
Результаты занесите в таблицу.
С В А Номер канала
0 0 0 
0 0 1 
0 1 0 
0 1 1 
1 0 0 
1 0 1 
1 1 0 
1 1 1 
Задание 4.
Исследовать схему полусумматора.
Собрать схему, изображенную на рисунке 4.

Рисунок 4.


Определить таблицу истинности полусумматора.

Задание 5.
Исследовать схему полного сумматора.
Собрать схему, изображенную на рисунке 5.
Составить таблицу истинности полного сумматора.
Рисунок 5.


Лабораторная работа №4
«Исследование триггеров»
Лабораторная работа №4
«Исследование триггеров»

Дополнительная информация

Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Вычислительная техника и информационные технологии
Вид работы: Лабораторная работа 1
Оценка:Зачет
Дата оценки: хх.12.2019
Рецензия:Уважаемый ххххх ххххх ххххх,

Борисов Александр Васильевич

Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Вычислительная техника и информационные технологии
Вид работы: Лабораторная работа 2
Оценка:Зачет
Дата оценки: хх.12.2019
Рецензия:Уважаемый ххххх ххххх ххххх,

Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Вычислительная техника и информационные технологии
Вид работы: Лабораторная работа 3
Оценка:Зачет
Дата оценки: хх.12.2019
Рецензия:Уважаемый хххх ххххх ххх,

Борисов Александр Васильевич

Лабораторную работу № 4 не проверял и не сдавал, т.к. не было у меня в задании.
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа №1
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ» 1. Цель работы Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем.
User Gila : 17 января 2019
210 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии Лабораторная работа № 1
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ» Цель работы: Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем. Контрольные вопросы: 1. Что такое полный и минимальный базис? 2. Почему логический элемент И – НЕ обладает функциональной полнотой? 3. Основные свойства логических функций Ниже приведены наиболее основные свойства 4. Дайте формулировку правила де Моргана.
User merzavec : 12 января 2014
60 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии Лабораторная работа № 1
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа №1
1.Тема: Исследование логических схем на элементах «И–НЕ» архив с работой 2. Цель работы: Изучить свойства логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем. 3. Подготовка к работе - Изучить основные логические функции и их условное обозначение, способы представления логических функций, основные правила выполнения логических операций, функционально полные системы логических элементов. - Синтезировать логические выражения, реализующие в базисе И – НЕ следующие логическ
User nastia9809 : 13 декабря 2013
60 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии Лабораторная работа №1
1. Цель работы Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем. 2.Подготовка к работе 2.1. Изучить основные логические функции и их условное обозначение, способы представления логических функций, основные правила выполнения логических операций, функционально полные системы логических элементов. 2.2. Синтезировать логические выражения, реализующие в базисе И – НЕ следующие логические функции: НЕ, ИЛИ, И, ИЛИ – НЕ, И – НЕ, И – ИЛИ – НЕ, неравнозначнос
User lekatus : 21 мая 2013
150 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа № 1
Лабораторная работа №1 Исследование логических схем на элементах «И–НЕ» 1. Цель работы Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем. 2.Подготовка к работе 2.1. Изучить основные логические функции и их условное обозначение, способы представления логических функций, основные правила выполнения логических операций, функционально полные системы логических элементов. 2.2. Синтезировать логические выражения, реализующие в базисе И – НЕ следующие
User albanec174 : 27 сентября 2012
50 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа 1-4
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ». Исследование комбинационных цифровых устройств . Исследование триггеров . Исследование двоичных счетчиков.
User sashab : 28 января 2019
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологи. Лабораторная работа №1. СибГУТИ
Лабораторная работа №1 «Исследование логических элементов» Цель работы: Изучить устройство основных логических элементов, их параметры, таблицы истинности. Задание к работе. 1. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе. 1.1. Собрать схему (рисунок 1) 1.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно Uвх = 0 и Uвх = 5 В. Для каждого случая о
User suhinin : 26 января 2016
35 руб.
Коммуникация как основа выживания предприятия в рыночных условиях
Первостепенным условием существования любой организации является достижение поставленных целей и без контакта с внешней средой невозможно добиться результатов. Таки образом успех любой организации в рыночных условиях зависит не только от качества товара или услуги, но и из-за отношений фирмы с различными группами общественности, которым фирма будет предлагать товар. Именно по этому сегодня опытный руководитель должен уметь работать и строить отношения с группами общественности, то есть уметь при
User Qiwir : 8 апреля 2014
19 руб.
Экзамен. Философские и психологические проблемы творчества. Вариант №1
Экзаменационная работа по курсу: Философские и психологические проблемы творчества ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….. 3 1. Понятие творчества. Подходы к исследованию творчества. Творчество как механизм эволюции. Творчество как активная эволюция по работе: Гераимчук И. М. Философия творчества..……………….………………… …………………4 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….14 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..15
User 8arracuda : 25 сентября 2016
300 руб.
Курсовая работа по основам программирования. Игра Паровоз
СОДЕРЖАНИЕ 1.Описание применения ._____________________________________________ 3 1.1. Запуск программы._____________________________________________ 3 1.2. Правила игры._________________________________________________ 3 2. Описание программы ._____________________________________________ 4 2.1. Метод решения задачи .__________________________________________ 4 2.2. Описание используемых классов, структур и функций.______________ 4 2.2.1. CApp - класс приложения .________________________
User alfFRED : 29 сентября 2013
10 руб.
Цеховой строй в Западной Европе
Содержание. 1. Введение………………………………………………..3-4стр. 2. Функции цехов…………………………………………4-5 стр. 3. Уставы цехов…………………………………………...5-7 стр. Список использованной литературы. 1. «Экономическая история зарубежных стран» Голубовича В.И., Минск, «Экоперспектива», 1996 год 2. Лойберг М.Я. «История экономики», Москва, Инфа-М, 1998 год 3. Конотопов М.В. «История экономики», Москва, Академический проект, 2000 год 4. Виригинский В.С. «Очерки истории науки и техники с древнейших времён до середин
User OstVER : 18 ноября 2012
5 руб.
up Наверх