Контрольная работа №2. Информационные системы и технологии. Вариант №2.
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Контрольная работа 2. Информационные системы и технологии. Вариант 2.
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
А) 726 Б) 745.532
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления. А) 1111011100.0001(2)
Б) 745.532(8) В) 1А5.28(16)
Задание 3
1 Выполните арифметические операции. К каждому числу, представленных в заданиях необходимо прибавить Ваш номер варианта (согласно той системе счисления, в которой представлено задание), который соответствует последней цифре Вашего пароля (если последняя цифра 0, то вариант - 10).
Задание 4
Запишите прямой код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое без знака.А) 224
Задание 5
Запишите дополнительный код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое со знаком.
а) 89(10); б) -65(10); в) -8(10).
Задание 6
Запишите в десятичной системе счисления целое число, если дан его дополнительный код.А) 1010110110101110
Задание 7
Запишите код действительного числа, интерпретируя его как величину типа Double.А) -143,375
Задание 8
Дан код величины типа Double. Преобразуйте его в число.
А) 407FF28000000000
Задание 9
Определить избыточность сообщений, построенных из алфавита со следующим распределением вероятностей появления символов в сообщениях. Построить ОНК методом Шеннона –Фано и методом Хаффмена. Сравнить эффективность полученных кодов.
А) pa=0,6 ; pb=0,2;pc=0,1; pd=0,01; pe=0,02; h=0,03;
pg=0,04;
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
А) 726 Б) 745.532
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления. А) 1111011100.0001(2)
Б) 745.532(8) В) 1А5.28(16)
Задание 3
1 Выполните арифметические операции. К каждому числу, представленных в заданиях необходимо прибавить Ваш номер варианта (согласно той системе счисления, в которой представлено задание), который соответствует последней цифре Вашего пароля (если последняя цифра 0, то вариант - 10).
Задание 4
Запишите прямой код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое без знака.А) 224
Задание 5
Запишите дополнительный код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое со знаком.
а) 89(10); б) -65(10); в) -8(10).
Задание 6
Запишите в десятичной системе счисления целое число, если дан его дополнительный код.А) 1010110110101110
Задание 7
Запишите код действительного числа, интерпретируя его как величину типа Double.А) -143,375
Задание 8
Дан код величины типа Double. Преобразуйте его в число.
А) 407FF28000000000
Задание 9
Определить избыточность сообщений, построенных из алфавита со следующим распределением вероятностей появления символов в сообщениях. Построить ОНК методом Шеннона –Фано и методом Хаффмена. Сравнить эффективность полученных кодов.
А) pa=0,6 ; pb=0,2;pc=0,1; pd=0,01; pe=0,02; h=0,03;
pg=0,04;
Дополнительная информация
Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Информационные системы и технологии
Вид работы: Контрольная работа
Оценка: Зачет
Дата оценки: 14.02.2020
Рецензия:
Данилова (Ермоленко) Любовь Филипповна
Оценена Ваша работа по предмету: Информационные системы и технологии
Вид работы: Контрольная работа
Оценка: Зачет
Дата оценки: 14.02.2020
Рецензия:
Данилова (Ермоленко) Любовь Филипповна
Похожие материалы
Информационные системы и технологии. Контрольная работа. 2-й вариант
jaggy
: 11 февраля 2016
1. К каким уровням (уровню) модели OSI относится
2. Назовите 7 уровней модели OSI?
3. Что такое эквайринг?
4. Перечислите преимущества и недостатки следующей платежной системы при покупках в Интернете
5. В чем заключается «Правило 2 секунд»?
6. В чем заключается принцип «Баннерной слепоты»?
7. Что такое метапоисковые системы?
8. Что такое дорвеи, для чего они используются?
9. Какие скриптовые языки, используемые в Web, вы знаете?
10. В адресе ftp://sibsutis.ru:8080 что обозначает число 8080?
11.
350 руб.
" Информационные системы и технологии". Вариант №2
мила57
: 10 февраля 2020
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети
или в разных подсетях.
1. IP-адрес компьютера А: 94.235.16.*;
IP-адрес компьютера В: 94.235.23.240;
Маска подсети: 255.255.240.0.
2. IP-адрес компьютера А: 131.189.15.*;
IP-адрес компьютера В: 131.173.216.56;
Маска подсети: 255.248.0.0.
3. IP-адрес компьютера А: 215.125.159.*;
IP-адрес компьютера В: 215.125.153.56;
Маска подсети: 255.255.224.0.
Задание 2. Определить количество и диапазон адресов узлов в подсети,
если известны ном
150 руб.
"Информационные системы и технологии". Вариант №2.
мила57
: 10 февраля 2020
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
А) 726 Б) 745.532
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления. А) 1111011100.0001(2)
Б) 745.532(8) В) 1А5.28(16)
Задание 3
1 Выполните арифметические операции. К каждому числу, представленных в заданиях необходимо прибавить Ваш номер варианта (согласно той системе счисления, в которой представлено задание), который соответствует последней цифре
150 руб.
Контрольная работа №2 по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №05.
teacher-sib
: 22 ноября 2018
Контрольная работа № 2.
Тема: «IP-адресация»
Цели работы:
• научиться определять адрес подсети и адрес хоста по маске подсети;
• научиться определять количество и диапазон адресов возможных
узлов в подсетях;
• научиться структурировать сети с использованием масок.
Самостоятельная работа
Задания выполняются по вариантам, в каждом задании необходимо вместо «*» поставить цифру, соответствующую последней цифре Вашего пароля.
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети
или
400 руб.
Информационные системы и технологии Контрольная работа № 1, 2 Вариант 6.
den1204
: 18 декабря 2019
Контрольная работа №1
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Вариант №6
А) 432
Б) 429,347
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления.
Вариант №6
А) 111000100,1101(2)
Б) 422,347(8)
В) 718,A3(16)
Задание 3
1 Выполните арифметические операции. К каждому числу, представленных в заданиях необходимо прибавить Ваш номер варианта (согласно той системе счисления, в которой представлено зада
200 руб.
Информационные системы и технологии. Контрольная работа. Вариант 2. Семестр 1. СибГУТИ - Дистанционное.
nikolaynovikov746
: 6 февраля 2015
Вариант 2
1. К каким уровням (уровню) модели OSI относится:
2. Назовите 7 уровней модели OSI?
3. Что такое эквайринг?
4. Перечислите преимущества и недостатки следующей платежной системы при покупках в Интернете
.....
13. В чем заключаются преимущества и недостатки использования витой пары?
14. Какие функции выполняет система управления контентом?
100 руб.
Контрольная работа по предмету "Информационные системы и технологии" ВАРИАНТ 2
ritabokk
: 25 ноября 2019
Контрольная состоит из 3х частей. 1: 9 заданий
2: Самостоятельная работа
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети или в разных подсетях.
a. IP-адрес компьютера А: 94.235.16.59;
IP-адрес компьютера В: 94.235.23.240;
Маска подсети: 255.255.240.0
b. IP-адрес компьютера А: 131.189.15.6;
IP-адрес компьютера В: 131.173.216.56;
Маска подсети: 255.248.0.0.
c. IP-адрес компьютера А: 215.125.159.36;
IP-адрес компьютера В: 215.125.153.56;
Маска подсети: 255.255.224.0.
350 руб.
Информационные системы и технологии
вин
: 9 января 2014
Вариант 3
1. К каким уровням (уровню) модели OSI относится:
2. Протоколы какой сетевой системы точно соответствуют уровням модели OSI?
3. Для чего используется HTTPS?
4. Перечислите преимущества и недостатки следующей платежной системы при покупках в Интернете
* WebMoney
5. В чем заключается «Принцип Парето»?
6. В чем заключается «Эффект неопределенности (Эффект Зейгарник)»?
7. Что такое Pagerank, в чем заключаются его функции?
8. Что такое «клоакинг»?
9. Что такое PERL?
10. Что такое DNS-серв
50 руб.
Другие работы
Гидромеханика РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина Гидростатика Задача 11 Вариант 1
Z24
: 6 декабря 2025
Решить задачу 10 при условии, что слева жидкости нет и Н2 = 0.
Задача 10
Прямоугольный поворотный щит размером L × B закрывает выпускное отверстие резервуара с жидкостью. Справа от щита уровень жидкости H1, слева – H2. Щит открывается с помощью троса, перекинутого через неподвижный блок. Температура жидкости t °C.
Определить силу T натяжения троса, необходимую для открытия щита, если пренебрегать трением в цапфах (см. сноску 1).
150 руб.
ИГ.05.22.04 - Плита. Разрез сложный ломаный
Чертежи СибГАУ им. Решетнева
: 4 ноября 2021
Все выполнено в программе КОМПАС 3D v16
Вариант 22
ИГ.05.22.04 - Плита. Разрез сложный ломаный
1. Выполнить указанный ломаный разрез.
2. Нанести размеры.
В состав работы входят 4 файла:
- 3D модель данной детали, расширение файла *.m3d;
- ассоциативный чертеж формата А3 в двух видах с выполненным указанным ломаным разрезом, выполненный по данной 3D модели, расширение файла *.cdw;
- аналогичный обычный чертеж, расширение файла *.cdw (чертеж с пометкой "к" для карандашного перечерчивания);
- ан
100 руб.
Физические основы электроники
Фрося
: 25 февраля 2020
Согласно номера варианта и статических характеристик биполярного транзистора выполнить графоаналитические расчеты для усилительного каскада по схеме с общим эмиттером (ОЭ) :
а) записать исходные данные:
марка транзистора КТ819 тип транзистора Биполярный
напряжение источника питания коллекторной цепи ЕК =9 В;
активное сопротивление нагрузки RН = 1,2 Ом;
постоянная составляющая тока базы IБ0 =120мА;
амплитудное значение переменной
составляющей тока ( амплитуда усиливаемого сигнала) IБm = 100
1000 руб.
Психология управления. Проект по дисциплине.
studypro2
: 13 августа 2017
Требования к Проектам по дисциплине «Психология управления»
Все проекты выполняются в электронном виде, объем работы не менее 3 стр. А4, шрифт 14, интервал 1,5.
Проект №1 «Психологические барьеры общения в системе «начальник–подчиненный».
Требования к проекту:
• обосновать актуальность проекта для образовательной организации;
• сформулировать и обосновать психологические барьеры общения в системе «начальник–подчиненный»;
• разработать систему действий, позволяющих исключить (минимизировать) псих
400 руб.