Психология. 5 практических заданий.

Практическое занятие 2
Задание 1. На основе приведенной ниже психологической характеристики ребенка напишите вывод – заключение с рекомендациями для родителей и педагогов.
Психологическая характеристика
Дата рождения: 06.09.2017 (4 года), пол: мужской
Посещает детский сад с 2018 года, в настоящее время является воспитанником средней группы №8.
Образовательная программа «Детство».
Ребенок контактен. Эмоционально устойчив. Задания выполняет с интересом. Старается выполнять инструкции. Усидчивый.
Ответил на вопросы: как зовут маму, папу, сколько тебе лет?
Уровень развития восприятия – средний (коробка форм собрана методом проб и прикладывания, не все формы обозначены).
Средний уровень общей осведомленности.
Пирамидка собрана неправильно (8 частей). Развитие мышления находится на низком уровне.
Разрезные картинки собраны самостоятельно и названы правильно.
Концентрация внимания соответствует возрастной норме.
Задания на проверку памяти и воображения вызывали затруднение, так как некоторые слова непонятны.
Задание 2. Выберите диагностику на адаптацию к детскому саду (Обязательно указать: название диагностики, авторы). Оформите рекомендации по успешной адаптации для стенда родителей.
Задание 3. Обозначьте и напишите правила проведения эффективных индивидуальных консультаций с родителями, в том числе, по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
Задание 4. На основе сводной таблицы, которая представлена ниже, напишите вывод – заключение с рекомендациями педагогам для успешной психологической подготовки к школе. Сводная таблица составлена по результатам экспресс – диагностики Н.Н. Павловой, Л.Т. Руденко.
Задание 5. Напишите основные индивидуально-типологические различия мальчиков и девочек дошкольного возраста. Напишите рекомендации для педагогов по решению профессиональных задач с учетом индивидуально-типологических различий.