Адаптивная физическая культура (ответы на экзаменационные вопросы)

Обучение двигательным действиям лиц с ограниченными возможностями.
Основные принципы и закономерности развития физических способностей лиц с ограниченными возможностями.
Общая характеристика задач и средств адаптивной физической культуры, применяемых в работе с инвалидами и лицами с нарушениями в развитии.
Организация и формы адаптивного физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях.
Организация и формы адаптивного физического воспитания в общеобразовательных школах.
Управление, организация и проведение физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в клубах инвалидов.
Цель и задачи паралимпийского движения, история становления и развития за рубежом и в России.
Специальное олимпийское движение: цель, задачи и принципы, история возникновения и развития за рубежом и в России.
Методика проведения учебных занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития.
Методика проведения учебных занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения зрения.
Методика проведения учебных занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения слуха.
Методика проведения учебных занятий по физической культуре с детьми, имеющими задержанное психическое развитие.
Методика проведения учебных занятий по физической культуре с детьми, имеющими нарушения речи.
Методика проведения дополнительных (коррекционных) занятий по физическому воспитанию с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития.
Методика проведения дополнительных (коррекционных) занятий по физическому воспитанию с детьми, имеющими нарушения зрения. 
Методика проведения дополнительных (коррекционных) занятий по физическому воспитанию с детьми, имеющими нарушения слуха.
Методика проведения дополнительных (коррекционных) занятий по физическому воспитанию с детьми с детским церебральным параличом (ДЦП).
Методика проведения дополнительных (коррекционных) занятий по физическому воспитанию с детьми с комбинированными нарушениями. 
Методика развития силовых способностей у лиц с ограниченными возможностями.
Формы организации специального образования. Государственные формы обучения; обучение на дому; обучение в условиях стационарного лечебного учреждения; обучение в учреждении общего назначения; интегрированное обучение.
Средства обучения в специальном образовании. Словесная, дактильная и жестовая речь. Зрительное восприятие устной речи. Технические средства обучения.
Виды специального образования. Организация, принципы и содержание коррекционно-развивающего обучения.
Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Типы специальных дошкольных учреждений.
Система школьного специального образования. Виды специальных учреждений для учащихся с ограниченными возможностями.
Система профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Профессиональная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья.
в сумме 120 вопросов.