Вычислительная техника и информационные технологии, Лабораторная работа №3. 3-й семестр.
-
Категории:
СибГУТИ, Работа Лабораторная, Вычислительная математика
-
Добавлен:
31.03.2013
-
Размер:
108 KB
-
Покупок:
0
-
Добавил:
viccing
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
Лабораторная №3 Выч.техника..doc
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Цель работы: Экспериментальное исследование работы различных типов триггеров.
Контрольные ответы на вопросы:
1. Начертить схемы RS -триггеров на логических элементах И-НЕ и ИЛИ-НЕ. Пояснить их работу.
2. Каким преимуществом обладает двухступенчатый RC – триггер?
3. Почему JK -триггер называют универсальным?
4. Какой характерной особенностью обладает последовательность импульсов выходе T -триггера?
Контрольные ответы на вопросы:
1. Начертить схемы RS -триггеров на логических элементах И-НЕ и ИЛИ-НЕ. Пояснить их работу.
2. Каким преимуществом обладает двухступенчатый RC – триггер?
3. Почему JK -триггер называют универсальным?
4. Какой характерной особенностью обладает последовательность импульсов выходе T -триггера?
Дополнительная информация
Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Вычислительная техника и информационные технологии
Вид работы: Лабораторная работа 3
Оценка:Зачет
Дата оценки: 16.02.2013
Рецензия: Ваша ЛР ?3 зачтена
Чухров Александр Семенович
Оценена Ваша работа по предмету: Вычислительная техника и информационные технологии
Вид работы: Лабораторная работа 3
Оценка:Зачет
Дата оценки: 16.02.2013
Рецензия: Ваша ЛР ?3 зачтена
Чухров Александр Семенович
Похожие материалы
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа №1,2,3,4. 3-й семестр.
lnshulgaso
: 3 мая 2014
Лабораторная работа №1
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
архив с работой
1. Цель работы
Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
Исследование комбинационных цифровых устройств
1. Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3
Исследование триггеров.
1
lnshulgaso
: 3 мая 2014
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа (1,2,3,4). 3-й семестр
yana1988
: 26 января 2014
Лабораторная работа №1
Тема: Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
Лабораторная работа №2
Тема: Исследование комбинационных цифровых устройств
Лабораторная работа №3
Тема: Исследование триггеров
Лабораторная работа №4
Тема: Исследование двоичных счетчиков
yana1988
: 26 января 2014
99 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии, Лабораторная работа №4. 3-й семестр.
viccing
: 31 марта 2013
Цель работы: Экспериментальное исследование работы различных типов двоичных счетчиков.
Контрольные ответы на вопросы:
1. Классификация счетчиков.
2. Преимущества и недостатки с последовательным и параллельным переносом.
3. Принцип построения счетчиков-делителей с обратной связью.
4. Чем определяется быстродействие счетчиков?
5. Области применения счетчиков.
viccing
: 31 марта 2013
60 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии, Лабораторная работа №1. 3-й семестр.
viccing
: 31 марта 2013
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ».
Ответы на контрольные вопросы:
1. Что такое полный и минимальный базис?
2. Почему логический элемент И – НЕ обладает функциональной полнотой?
3. Основные характеристики логических функций:
4. Дайте формулировку правила де Моргана.
5. Какова цель минимизации логических функций?
viccing
: 31 марта 2013
60 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии, Лабораторная работа №2. 3-й семестр.
viccing
: 31 марта 2013
Исследование комбинационных цифровых устройств.
Цель работы: Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
Контрольные ответы на вопросы:
1). На каких элементах строится шифратор, дешифратор, мультиплексор?
2). Принцип построения и работы сумматора?
3). Сложение и вычитание чисел с помощью сумматора
viccing
: 31 марта 2013
60 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторные работы №№ 1,2,3,4. 3-й семестр.
dus121
: 4 октября 2012
1.Лабораторная работа №1 Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
Цель работы Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем.
2. Лабораторная работа № 2 Исследование комбинационных цифровых устройств
Цель работы Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
3. Лабораторная работа № 3 Исследование триггеров
Цель работы Экспе
dus121
: 4 октября 2012
10 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. 5-й семестр
Anna1
: 20 сентября 2013
1. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления: а) 7356,0418; б) А1F,02C16; в) 6472.1058; г) E07,D3A16; д) 412,5768; е) B1C,1E716.
2. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления: а) 7356,0418; б) А1F,02C16;в) 6472.1058; г) E07,D3A16; д) 412,5768; е) B1C,1E716.
3. Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел: а) N1 = 10,1112 , N2 = -110,0112. ; б) N1 = 110,1012 , N2 = -10,1112 ; в) N1 = 101,0112 , N2 = -110,1012.
4. Польз
Anna1
: 20 сентября 2013
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. 5-й семестр
chester
: 9 ноября 2012
Лабораторная работа №1
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
архив с работой
Лабораторная работа №2
Исследование комбинационных цифровых устройств.
Лабораторная работа №3
Исследование триггеров.
Лабораторная работа №4
Исследование двоичных счетчиков
Все работы проверенны
Оченка зачет
chester
: 9 ноября 2012
50 руб.
Другие работы
Общий вид Резервуар вертикальный стальной РВС 700м, Развертка РВС 700м, Предохранительный механический клапан (КПГ-200), Клапан дыхательный со встроенным огнепреградителем (КДС2-1500), Хлопушка, Сифонный кран КС80, Люк замерный, Патрубок приемно-раздаточ
as.nakonechnyy.92@mail.ru
: 21 июня 2016
Общий вид Резервуар вертикальный стальной РВС 700м, Развертка РВС 700м, Предохранительный механический клапан (КПГ-200), Клапан дыхательный со встроенным огнепреградителем (КДС2-1500), Хлопушка, Сифонный кран КС80, Люк замерный, Патрубок приемно-раздаточный-Чертежи-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Оборудование транспорта и хранения нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
as.nakonechnyy.92@mail.ru
: 21 июня 2016
581 руб.
Механика Задача 4.21 Вариант 65
Z24
: 20 ноября 2025
Однородная прямоугольная плита весом Р = 5 кН со сторонами АВ = 3l, ВС = 2l закреплена в точке А сферическим шарниром, а в точке В цилиндрическим шарниром (подшипником) и удерживается в равновесии невесомым стержнем СС’ (рис. С2.О — С2.9) .
На плиту действуют пара сил с моментом М = 6 кН·м, лежащая в плоскости плиты, и две силы. Значения этих сил, их направления и точки приложения указаны в табл. С2; при этом силы F1 и F4 лежат в плоскостях, параллельных плоскости ху, сила F2 — в плоскости, п
Z24
: 20 ноября 2025
200 руб.
Використання комп'ютерів для тестування в комп'ютерному класі
evelin
: 3 октября 2013
На сучасному етапі розвитку освіти все актуальнішим стає питання визначення рівня навченості та підготовки учнів різноманітними засобами. Це і контрольні роботи та зрізи знань, письмові творчі роботи та реферати, робота в групах та індивідуальні відповіті та інше. Не мале значення має і тестування, яке в останній час досить популярне серед викладачів.
Тестування – це спосіб визначення рівня знань і вмінь учня за допомогою спеціальних тестових завдань, як правило, у вигляді запитань або задач. К
evelin
: 3 октября 2013
10 руб.
Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов
alfFRED
: 12 октября 2013
РАЗДЕЛ 1 Теоретические аспекты проблемы подготовки психологов
1.1 Особенности развития личности студентов
1.2 Самостоятельная работа студентов-психологов как фактор мотивации учебной деятельности
ВЫВОДЫ
РАЗДЕЛ 2. Эмпирическое исследование обеспечения процесса учебной деятельности студентов-психологов
2.1 Методы и методики исследования, характеристика групп испытуемых
2.2 Анализ результатов исследования
2.3 Методические рекомендации по разработке программы самосовершенствования
alfFRED
: 12 октября 2013
