Вычислительная техника и информационные технологии. Экзамен. Билет №15.
-
Категории:
Информационные технологии и системы, СибГУТИ, Работа Экзаменационная
-
Добавлен:
10.05.2013
-
Размер:
173 KB
-
Покупок:
1
-
Добавил:
sibgutido
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
F39961C8-CBCC-4267-B29B-BC9C58CE79A7.doc
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Вычислительная техника и информационные технологии. Экзамен. Билет №15.
Билет 15
1.Умножение и деление двоичных чисел.
2.Общие понятия о регистрах
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
Билет 15
1.Умножение и деление двоичных чисел.
2.Общие понятия о регистрах
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
Дополнительная информация
2012, сибгути, оценка ОТЛИЧНО, проверил Чухров АС
Похожие материалы
Экзамен по дисциплине: Вычислительная техника и информационные технологии. Билет №15
Amor
: 19 октября 2013
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 15
1. Умножение и деление двоичных чисел.
2. Общие понятия о регистрах
Задача (рисунок смотрите на скрине)
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
Amor
: 19 октября 2013
250 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Билет №15
agentorange
: 9 апреля 2017
Билет 15
1. Умножение и деление двоичных чисел.
2. Общие понятия о регистрах
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
agentorange
: 9 апреля 2017
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Зачет. Билет №15
Dory
: 9 мая 2018
1. Умножение и деление двоичных чисел.
2. Общие понятия о регистрах
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
Dory
: 9 мая 2018
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Экзаменационный билет №15
lekatus
: 21 мая 2013
1. Умножение и деление двоичных чисел.
2. Общие понятия о регистрах.
Задача.
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
lekatus
: 21 мая 2013
150 руб.
Экзаменационный билет №15. Вычислительная техника и информационные технологии
GKorshunov
: 16 ноября 2011
1. Умножение и деление двоичных чисел.
2. Общие понятия о регистрах
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
GKorshunov
: 16 ноября 2011
250 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Экзамен.
MN
: 28 января 2014
Вопросы к экзамену по курсу Вычислительная техника и информационные технологии.
1.Как осуществить перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему и обратно?
2.В чем преимущество КМДП логики по сравнению с ТТЛ логикой?
3.Как записать СДНФ, используя таблицу истинности?
4. Пояснить принцип работы логического элемента «И-НЕ».
5.Пояснить принцип работы дешифратора.
6.Пояснить принцип работы мультиплексора.
7.Что такое сдвиговый регистр?
8.Пояснить принцип работы сумматора по модулю
MN
: 28 января 2014
150 руб.
Экзамен по вычислительной технике и информационным технологиям
сибирячка
: 21 декабря 2009
1. Полные системы логических функций.
2. Счетчики.
Задача .
На входы одноступенчатого и двухступенчатого триггеров поступают одинаковые сигналы C и D. Начертить и объяснить сигналы на прямых выходах Q каждого триггера
сибирячка
: 21 декабря 2009
200 руб.
Экзамен По дисциплине: " Вычислительная техника и информационные технологии "
marvredina
: 4 ноября 2018
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 1
1. Транзисторные ключевые схемы.
2. Логические элементы.
Задача .
На вход С схемы, показанной на рисунке, подается периодическая последовательность импульсов. Построить и объяснить выходные сигналы на прямом и инверсном выходах. Исходное состояние триггера Q = 0.
marvredina
: 4 ноября 2018
50 руб.
Другие работы
Курсовая работа: Доставка бетонной смеси на стройплощадку и укладка ее в конструкцию фундаментов и на этажи, уплотнение и уход за ней (в летних и зимних условиях)
alfFRED
: 28 августа 2013
1. Цель и задачи курсовой работы
2. Тема курсовой работы
3. Основные процессы и операции необходимые для выполнения работы:
3.Введение
4. Сущность процессов доставки бетонной смеси на стройплощадку и укладки ее в опалубку, уплотнение и уход за ней (в летних и зимних условиях)
5. Подбор типов машин для выполнения отдельных процессов
6.Определение технологических и технических показателей выбранных машин
7. Выбор оптимальной машины для выполнения каждого процесса для комплекта машин по механизации
alfFRED
: 28 августа 2013
10 руб.
Лабораторная работа № 3.5 по дисциплине: Метрология, стандартизация и сертификация. “Измерение параметров сигналов электронно-лучевым осциллографом”. Вариант №3
wowan1190
: 14 февраля 2014
1. Цель работы.
1.1. Изучить принцип работы и структурную схему универсального электронно-лучевого осциллографа.
1.2. Получить практические навыки работы с электронно-лучевым осциллографом и измерительными генераторами.
1.3. Приобрести навыки измерения временных интервалов, напряжения, периода и частоты различных электрических сигналов с помощью электронного осциллографа.
1.4. Освоить методику оценки погрешности измерений, выполняемых с помощью осциллографа и получить навыки оформления результат
wowan1190
: 14 февраля 2014
70 руб.
Сравнительный анализ бюджетных расходов в экономической и социальной сферах общества
Qiwir
: 14 декабря 2013
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1.ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ
1.1 Понятие государственного бюджета
1.2 Формирование бюджета и его функции
ГЛАВА 2.РАСХОДЫ БЮДЖЕТА
2.1 Классификация бюджетных расходов
2.2 Анализ федерального бюджета
ГЛАВА 3.ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПРИОРИТЕТЫ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ В 2008-2010 ГГ.
3.1 Бюджетная политика в 2007-2010 гг.
3.2 Проблемы и пути решения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Сравнительный анализ бюджетных расходов в экономической и социальной сферах общества
Qiwir
: 14 декабря 2013
5 руб.
Безопасность жизнедеятельности» (код БЖ)
тантал
: 23 июля 2013
Вопрос 1. Дайте характеристику квазиприродной среды.
Вопрос 2. Какие химические вещества считаются вредными для здоровья человека в питьевой воде? Допустимо ли их содержание в питьевой воде?
Вопрос 3. Что такое шумовое загрязнение? Какие отрицательные воздействия оказывает на организм человека шум?
Вопрос 4. В чем состоит радиационное и радиоактивное загрязнение окружающей среды? От каких факторов зависит доза облучения человека?
Вопрос 5. Какие высокотоксичные вредные вещества угрожают здоровью
тантал
: 23 июля 2013
100 руб.
