Лаб 4-Создание циклических программ- Вариант 8
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Цели заданий 1 и 2:
Получить основные знания, умения и навыки для того, чтобы создавать:
- блок-схемы циклических прикладных программ, используя условные графические обозначения по ГОСТ 19.701-90;
- прикладные программы с использованием операторов цикла на языке Visual Basic for Application (VBA) в среде MS Excel;
- модули прикладных программ с макросами VBA в среде MS Excel.
Задача 1.8
Задача 2.8
Получить основные знания, умения и навыки для того, чтобы создавать:
- блок-схемы циклических прикладных программ, используя условные графические обозначения по ГОСТ 19.701-90;
- прикладные программы с использованием операторов цикла на языке Visual Basic for Application (VBA) в среде MS Excel;
- модули прикладных программ с макросами VBA в среде MS Excel.
Задача 1.8
Задача 2.8
Похожие материалы
Лабораторная 4 - Создание циклических программ
Infanta
: 23 марта 2026
Цели заданий 1 и 2:
Получить основные знания, умения и навыки для того, чтобы создавать:
- блок-схемы циклических прикладных программ, используя условные графические обозначения по ГОСТ 19.701-90;
- прикладные программы с использованием операторов цикла на языке Visual Basic for Application (VBA) в среде MS Excel;
- модули прикладных программ с макросами VBA в среде MS Excel.
Задача 1. Вариант: 1.9
Задача 2. Вариант: 2.9
400 руб.
Л4 - Создание циклических программ- Вариант 9
Infanta
: 23 марта 2026
Цели заданий 1 и 2:
Получить основные знания, умения и навыки для того, чтобы создавать:
- прикладные программы с использованием операторов цикла на языке VBA в среде MS Excel;
- модули прикладных программ с макросами VBA в среде MS Excel.
Задача 1. Вариант 1.9
Задача 2.Вариант 2.9
400 руб.
ЛБ 4. Создание циклических программ вариант 10
Infanta
: 23 марта 2026
Цели заданий 1 и 2:
Получить основные знания, умения и навыки для того, чтобы создавать:
- блок-схемы циклических прикладных программ, используя условные графические обозначения по ГОСТ 19.701-90;
- прикладные программы с использованием операторов цикла на языке Visual Basic for Application (VBA) в среде MS Excel;
- модули прикладных программ с макросами VBA в среде MS Excel.
Задача 1.10
Задача 2. 10
400 руб.
Лаб. работа №4 амплитудно-частотная характеристика дифференциального оператора
ilya01071980
: 5 сентября 2018
ЛАБ. РАБОТА №4
АМПЛИТУДНО-ЧАСТОТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО ОПЕРАТОРА
Цель работы: определить и построить амплитудно-частотную характеристику дифференциального оператора. Амплитудно-частотная характеристика – зависимость нормированного максимального значения отклика дифференциального оператора на входное воздействие от частоты входного воздействия. В качестве входного воздействия используется последовательность импульсов вида (см. лаб. работу №2). Отклик – результат свертки входного
350 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. лаб.№1-№4, 2 семестр
xadmin
: 30 октября 2017
Лабораторная работа №1
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
Лабораторная работа № 2
Исследование комбинационных цифровых устройств
Лабораторная работа № 3
Исследование триггеров
Лабораторная работа № 4
Исследование двоичных счетчиков
100 руб.
Экономическая информатика (лаб. работы) №1-4 В-5
banderas0876
: 19 октября 2015
ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Моё опоздание на работу 16 сентября 2010 г. произошло в связи с тем, что по техническим причинам с 7:30 до 12:30 на ветке Новосибирск – Искитим были отменены электропоезда. Добирался на работу на частном автотранспорте. Время, затраченное на дорогу, превысило планируемое в три раза.
Часть 1. Создание сложных таблиц методом рисования.
Часть 1 Ввод данных в таблицу.
Месяцы Расходы Нарастающий итог
36892 10 =B2
36923 11 =B3+C2
36951 12,1 =B4+C3
36982 13,31 =B5+C4
37012
200 руб.
Опора Вариант 8
Laguz
: 30 мая 2026
Графическая работа 5 ФОРМАТ АЗ По двум проекциям построить третью проекцию.
Выполнить фронтальный и профильный разрезы. нанести размеры.
Построить изометрическую проекцию с вырезом 1/4 части
100 руб.
Вариант 8. Подшипник
Чертежи сборочные и деталировки 2D/3D
: 14 ноября 2023
Возможные программы для открытия данных файлов:
WinRAR (для распаковки архива *.zip или *.rar)
КОМПАС 3D не ниже 16 версии для открытия файлов *.cdw, *.m3d, *.a3d, *.spw
Пьянкова Ж.А. Компьютерная графика. Построение трехмерных сборочных единиц в системе КОМПАС 3D.
Вариант 8. Подшипник
Подшипник – опора валов и вращающихся осей. По типу трения различают подшипники качения и скольжения. Данный подшипник является неподвижным подшипником скольжения. В верхней части корпуса (1) и запрессованного
150 руб.
Другие работы
Литология кайнозойских отложений и геологическая история Окско-Донской депрессии
evelin
: 27 сентября 2013
В последние годы внимание исследователей во все большей степени обращено к проблемам, связанным с внутриплитной геодинамикой. Окско-Донская впадина как крупнейшая неотектоническая структура Воронежской антеклизы в этом отношении вызывает особый интерес. Существующие геодинамические модели ее возникновения и развития часто диаметрально противоположны и в качестве ведущего фактора тектогенеза называют динамическое воздействие альпийского коллизионного пояса [1] либо подкоровые конвективные течения
5 руб.
Практическое задание №1
studypro3
: 15 июля 2021
Задание 1
Используя Конституцию РФ заполните таблицу.
Ответ направьте преподавателю в виде одного файла.
200 руб.
Термодинамика и теплопередача. Основы теплопередачи ОмГУПС Задача 18 Вариант 0
Z24
: 5 декабря 2025
Жидкость, расход которой G1 и теплоемкость с1 = 3,05 кДж/(кг·К) охлаждается в холодильнике водой от температуры tʹ1 до температуры tʺ1 = 50ºС. Расход охлаждающей воды G2, теплоемкость с2 = 4,19 кДж/(кг·К). Температура воды, поступающей в холодильник tʹ2 = 10ºС. Определить площадь теплопередающей поверхности холодильника при прямоточной и противоточной схемах движения теплоносителей, если коэффициент теплопередачи k = 1 кВт/(м²·К).
200 руб.
Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталого ребенка
Qiwir
: 12 октября 2013
Введение
Психология умственно отсталых детей - одно из направлений специальной психологии, рассматривающее динамику познавательной деятельности и личности умственно отсталых детей дошкольного и школьного возрастов.
Умственно отсталым называют такого ребенка, у которого имеется стойкое нарушение познавательной деятельности вследствие органических повреждений головного мозга.
Умственно отсталые дети - одна из наиболее многочисленных категорий детей, отклоняющихся в своем развитии от нормы. Они
10 руб.