Практическая работа №1, №2, №3 Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога. ОСЭК Лукашина Ольга Александровна

Практическая №2:
Задание 1.
Исправьте ошибки в предложениях с деепричастными оборотами.
1)  Продумав распорядок дня до мелочей, учитывалось то, что у меня напряжённый график работы.
2) Посмотрев в заплаканные глаза Маруси, мне всё стало ясно.
3) Будучи закадычными друзьями, у Лёшки с Женькой просто не могло быть серьёзных ссор и недомолвок.
4) Выходя из комнаты, плечи Наденьки подёргивались от всхлипываний.
5) Укутавшись в тёплое одеяло, мне стало тепло и уютно.
6) Включив весёлую музыку, уборка в доме становится приятным занятием.
7) Наблюдая за мимикой молчащей аудитории, опытному оратору становится ясна реакция слушателей на выступление.
8) Увидев поздно ночью свет в окне Александры, мне стало не по себе.

Задание 2.
Запишите словосочетания, употребив существительные в нужной форме.
Беспокоиться (брат), верить (друг), доверять (профессионал), обидеться (сестра), обращать внимание (машины), уделять внимание (близкие), показывать (недоверие), свидетельствовать (вина), разобраться (ситуация), указывать (проблема), привыкнуть (изменения).

Задание 3.
Перепишите, исправляя ошибки в образовании формы слова, где это необходимо.
Гораздо КРАСИВШЕ, сто ПОЛОТЕНЕЦ, три ПОМИДОРА, ПОЕЗЖАЙ вперед, СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ килограммами, молодые ДИСПЕТЧЕРЫ, ЛЯЖЬТЕ на траву, ОБЕИМИ руками, храбрые ОФИЦЕРЫ, ШЕСТИСТАМИ учениками, быстро ВЫЗДОРОВИТ, в ПОЛУТОРА часах, ДЕВЯНОСТА брошюр, ОЗЯБНУЛ на ветру, ПОЛУТОРАСТА книгам, НАИСЛОЖНЕЙШИЙ, более КРАТЧЕ, ЩИПЛЕТ нос, СЕМЬЮСТА страницами, лежит на ШКАФЕ, двести ГРАММОВ, БУХГАЛТЕРА работают, ВЫПРАВЬ текст, наши ПРОФЕССОРА.

Задание 4.
Просклоняйте приведенные словосочетания.
Полтораста человек, тридцать три сотых, 4571 человек, 247 вариантов, 1905 год, 58 612 упражнений, полтора килограмма.
Задание 5.
Прочитайте следующие паронимы, уточните в словаре их значение. Составьте с ними словосочетания или предложения.
Авторитетный — авторитарный, абонент — абонемент, жилищный — жилой, значимый — значительный, иммигрант — мигрант, искусный — искусственный, квалифицированный — квалификационный, легальный — легитимный, одеть — надеть, освоить — усвоить, представить — предоставить, эффектный — эффективный.

Практическая №3
Задание№1.
Вам предложены примерные ситуации, связанные с педагогической деятельностью. Выберите одну из них и выполните задания.
1. Самостоятельно сформулируйте просьбу и прокомментируйте данную ситуацию, исходя из собственного опыта.
2. Составьте примерный текст беседы педагога и родителя.
Задание№2.
Заполните таблицу. В первом столбце укажите метод структурирования доказательств, а во втором - его характеристику. Используйте приведенные ниже примеры.
Ответ:
Название метода Основная характеристика метода
Задание№3.
Исправьте речевые ошибки, допущенные в публичных высказываниях.
1. Адвокат добивался, чтобы его подзащитного обелили. 2. Подсудимый старается казаться добродетельным и несколько праведным человеком. 3. Его детство прошло в бедноте. 4. Сотрудники получали жалкую плату за свой труд, которой не хватало даже на корм. 5. Мы должны беречь каждую минуту времени. 6. Желаем Вам долгого творческого долголетия. 7. Для работы на стройке требуются бетонщики, штукатурщики, монтажники. 8. На этой чудесной выставке цветов порой кажется, что попал в мир иной. 9. Коллеги по работе посетили выставку современной живописи. 10. Руководство предприняло меры по улучшению производительности труда сотрудников. 11. Ученые впервые изобрели искусственную сетчатку глаза. 12. Косметологи используют эффектный метод омоложения кожи. 13. Народный фольклор обращается к истокам культуры.

Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование. Есть ответы на все семестры.